深圳光明 科学城畔育新苗 造就强区加速率

本文转自：南边日报

徐峰;明媛;王翠玲

光明区学子走进深圳科学时期馆。

光明区举行2025年新教师入职培训。

“从讲台下的求学者到讲台上的点灯东说念主，我愿为孩子们的异日注入光亮与良善。”不久前，签约光明造就后，来自北京师范大学的胡秀鸿写下上述诚挚宣言。同胡秀鸿相通，本年11月，59名海表里院校优秀毕业生加入光明造就人人庭，崇敬成为新“光明东说念主”。

造就兴则城市兴，造就强则区域强。“十四五”时候，看成粤港澳大湾区综合性国度科学中心先走运转区的中枢承载地，光明区经久践行“为党育东说念主、为国育才”初心办事，加速打造与“一城三区”相当的一流造就强区，将造就优先发展理念深度融入城市发展血脉。

光明造就的加速驰驱诱骗了一批批一流院校毕业生加盟，从幼儿园到大学的“一站式”上学体验，再到课堂里的科创魔法、家校齐心的良善看护，“十四五”期间，光明区在造就体系构建、特质品牌打造、育东说念主生态优化等方面攻坚克难、锐意进步，走出了一条具有光明特质的造就高质料发展之路，用实力解说“把最佳的资源给造就，把优质的造就给孩子”。

撰文：徐峰明媛王翠玲

受访单元供图

全链提质

构建“幼小中大”优教生态圈

“当年挂念家门口莫得勤学校，现时从幼儿园到高中都能享受到优质造就，还能在家门口上大学，咱们家长太省心了！”家住光明区马田街说念的李女士感叹，说念出了好多光明人人的心声。

“十四五”期间，光明区聚焦人人“有学上、上勤学”的中枢诉求，全力鼓舞造就全链条意会与环球服务提质，让造就自制的阳光照亮每个家庭。

学位供给的加速率，为造就发展筑牢根基。光明区造就局综合研究异日东说念主口增长趋势、班级鸿沟法式以及造就先行示范等多着急素，前瞻性制定了《光明区公办义务造就和幼儿园学位成就扩充决策（2020—2025年）》和《光明区造就发展“十四五”主义》。

5年来，光明区新改扩建公办幼儿园50所、中小学40所，新增基础造就学位8.48万座。跟着中山大学深圳校区、深圳理工大学步入正轨，光明补都了高等造就空缺，以实打实的成就收效报酬民生期待。

在扩大鸿沟的同期，光明区更详细质料提高，一方面，“十四五”期间，纵情开展连续办学，与深圳大学、深圳理工大学、深圳中学、深圳番邦语学校、深圳小学等高质料学校和幼儿园开展连续办学，新增连续学校（幼儿园）25所；另一方面，现时已组建中小学造就集团15个、幼教集团10个，以优质校为龙头，达成校际资源分享、教师互派、课程共建，让“名校效应”辐照带动区域造就合座提高。光明区已获评世界粹前造就普及普惠发展区，通过“世界义务造就优质平衡发展县(市、区)”广东省督导评估认定。

建校经由中，光明区将高质料高颜值发展理念连气儿经久，不仅较早在学校试点午休床、午休椅等午休要领开导，给世界粹生午休贫窭提供了责罚决策；欺压2025年10月底，除5所新改扩建学校和2所借址办学外，全区学校均达成校内食堂自主运筹帷幄供餐，达成“互联网+明厨亮灶”机灵系统100%全遮盖，A级食堂达标率100%……五年来，光明造就用一个个考究入微的环球服务，为学生成长添砖加瓦。

科创赋能

打造科学城特质育东说念主新柬帖

“在光明上学，相等于自带‘科创外挂’”，这么的概述可谓是名副其实。

看成世界一流科学城，光明区依托先天不足的科创资源，创新打造“科学—科普—科创—科学院”四位一体的科技创新造就生态，成为区域造就最光显的特质柬帖。

2021年，深圳市中小学科普造就学分制落户光明。看成深圳市首个中小学科普学分制试点区，光明区率先迈出校外科普造就试验活动与校内科技创新造就有机蚁合的要领。光明区已建成37家圳蓝少年科创空间站，开发102门校外科普试验基地课程，达成东说念主工智能造就100%遮盖义务造就学校。

更具创新意旨的是，光明区遴聘科学家、科研东说念主员担任公办中小学科学校长，达成公办中小学科学校长全遮盖，让科研办事者平直参与学校科创造就的主义与扩充。竖立“光明少年科学院”，已分批成就15个分院、69个盘考所，培养150余名“小院士”，为喜爱科学的青少年搭建起系统化的成长平台。

为将科创造就融入浅显教学，光明区冲破学科壁垒，中小学开设东说念主工智能、编程、机器东说念主、无东说念主机等特质课程，依期举办科技节、创新大赛，饱读动学生勇猛探索、敢于试验。依托科学城的科研院所、龙头企业，成就一批校外科创试验基地。本年9月，光明区造就局与深圳科学时期馆签署全面连续左券，率先整合优质科教资源，共同开发科学探究课程、开展科普造就进校园活动等，让学生走出课堂，近距离战役前沿科技。

科创造就的收效，最终体现时一张张亮眼的收货单上。“十四五”以来，光明学子在国表里科创主流赛事中斩获奖项超3570项，在机器东说念主、东说念主工智能、科技创新等鸿沟展现出强盛的竞争力。光明区获评省中小学科学造就示范区，不仅培养了学生的科学教会与创新精神，更为科学城成就储备了后备东说念主才，达成了造就发展与城市政策的同频共振。

强师协同

筑牢造就强区发展硬支撑

一流的学校少不了优质师资的支撑。“十四五”期间，光明区坚抓“强教必先强师”，通过多元化引才、分层化培养、东说念主性化保险，打造高素质专科化教师戎行。

一套完善的引才育才体系，让教师戎行“强”起来。为推动教师专科发展，提高造就教学质料，凭证《光明区对于加速鼓舞“学有优教”的三年行径决策（2021—2023年）》《光明区对于加速鼓舞“幼有善育”的三年行径决策（2021—2023年）》《光明区高素质专科化创新式教师培养五年行径主义（2021—2025年）》等文献精神和部署，每年暑期，光明在全区开展教师暑期研训活动。

暑期研训以线下研修与线上造就相蚁合，靠拢研训与自主学习相蚁合；领受时势化、交互式研训模式，通过大众证据、学科讲座、案例分析、同伴互助等多种方式进行。“参与名师培养的两年，我从起初的飘渺、不自信，达成到‘任务驱动’式的自我提高。在大众的援助下，以课题盘考为牵动，进一步突破了自我融会瓶颈。”曾参与暑期培训的光明区高等中学化学教师李靖旭暗示，靠拢培育、一双一提示、跟岗学习、试验探究的经由中，让她与团队教师晓悟了更弘大的造就表象。

在外引内培中，五年内，光明区引进中小学正副校长20名、正副园长153名，招聘、选聘优秀主干教师超1170名，引进优秀应届毕业生超4580名；新增特级教师4名、正高等教师10名，南粤优秀教师11名、南粤优秀造就办事者2名，广东省中小学名校长1名和名师4名；同期，获国度教学恶果奖二等奖2项、市级造就教学恶果奖15项，入选造就部级极品课8门、省级极品课42门。

造就的高质料发展，要道在教师；育东说念主的全面收效，离不开家校社的齐心合力。光明区在世界率先印发《学校家庭社会协同育东说念主示范校（园）创建办事扩充决策》，以学校为主体，积极推动学校、家庭和社会三方协同育东说念主，成为省首批中小学“三全育东说念主”体制机制成就西宾区，被造就部认定为“世界粹校家庭社会协同育东说念主实验区”。

五年栽种，硕果盈枝；初心如磐，异日可期。“十四五”期间，光明区造就工作达成了鸿沟与质料的双提高、特质与内涵的同发展，交出了一份东说念主民舒心的造就答卷。

站在新的历史着手上，光明区将络续效率造就初心，真切造就翻新创新，抓续擦亮全链条优质造就，以更足够的关爱、更求实的举措，死力成就与世界一流科学城相匹配的一流造就强区，让造就的光泽照亮每个孩子的成长之路。